Logo vi.boatexistence.com

Tuổi và giới tính có ảnh hưởng đến đa trí tuệ không?

Mục lục:

Tuổi và giới tính có ảnh hưởng đến đa trí tuệ không?
Tuổi và giới tính có ảnh hưởng đến đa trí tuệ không?
Anonim

Chúng tôi nhận thấy sự khác biệt có ý nghĩa thống kê đối với trí thông minh bằng lời nói, động lực học, hiện sinh, âm nhạc, liên cá nhân, nội tâm và tự nhiên học theo giới tính và sự khác biệt có ý nghĩa thống kê đối với trí tuệ thị giác, logic, nội tâm, tự nhiên học và hiện sinh theo độ tuổi.

Đa trí thông minh ảnh hưởng đến việc học như thế nào?

Lý thuyết đa trí thông minh có thể thu hút học sinh trở lại học tậpSử dụng các trí thông minh khác nhau để dạy một khái niệm cho phép mỗi người học đa dạng của bạn có cơ hội thành công trong học tập. Người học có thế mạnh về trí thông minh không gian-thị giác sẽ làm tốt việc vẽ và xếp hình.

Ai chịu trách nhiệm về sự đa dạng?

Khái niệm Đa trí tuệ lần đầu tiên được đưa ra bởi Howard Gardnertrong cuốn sách năm 1983 của ông, Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences.

12 đa trí tuệ là gì?

Đa trí thông minh là một lý thuyết được nhà tâm lý học phát triển Harvard Howard Gardner đưa ra lần đầu tiên vào năm 1983 cho thấy trí thông minh của con người có thể được phân biệt thành tám phương thức: hình ảnh-không gian, lời nói-ngôn ngữ, âm nhạc-nhịp điệu, logic- toán học, giữa các cá nhân, nội tâm, tự nhiên và cơ thể- …

Ý nghĩa giáo dục chính của lý thuyết đa trí tuệ là gì?

Theo Gardner, hàm ý của lý thuyết là học / dạy nên tập trung vào trí tuệ đặc biệt của mỗi người. Ví dụ: nếu một cá nhân có trí tuệ không gian hoặc âm nhạc mạnh mẽ, họ nên được khuyến khích để phát triển những khả năng này.

Đề xuất: