Đánh giá không phân biệt đối xử: Đây là một nguyên tắc của IDEA yêu cầu các trường đánh giá học sinh một cách công bằng để xác định xem các em có bị khuyết tật hay không và nếu có thì loại nào và mức độ rộng rãi như thế nào. Đánh giá phải được thực hiện theo cách đáp ứng có văn hóa.
Đánh giá không phân biệt đối xử là gì?
Đánh giá Không phân biệt đối xử là gì? Ý tưởng rằng bất kỳ đánh giá nào cũng phải công bằng cho tất cả trẻ em bất kể nền tảng văn hóa hoặc kinh tế xã hội của chúngCác chuyên gia phải ghi nhớ rằng tất cả các đánh giá đều mang tính phân biệt đối xử ở một mức độ nào đó bởi vì họ phải đo lường xem trẻ em nào cần thêm dịch vụ và cái nào không.
Đánh giá phân biệt đối xử là gì?
Một số bài kiểm tra có thể được phân loại là bài kiểm tra phân biệt. Nếu nó được thiết kế để phát hiện sự khác biệtthì đó là một bài kiểm tra phân biệt. Loại thử nghiệm xác định số lượng mẫu được trình bày cho mỗi thành viên của hội đồng và cũng như (các) câu hỏi mà họ được yêu cầu trả lời.
Ba trong số các yêu cầu trong IDEA để đánh giá học sinh khuyết tật học tập là gì?
Các Bước Trường Phải Thực Hiện Để Xác Định Nếu Học Sinh Có SLD
- Bước 1: Xác định tình trạng không đạt yêu cầu. …
- Bước 2: Xác định phản ứng đối với các can thiệp hoặc mô hình điểm mạnh và điểm yếu (hoặc cả hai)…
- Bước 3: Xác định Chỉ dẫn Thích hợp. …
- Bước 4: Xác định mức độ ảnh hưởng của các yếu tố khác.
Điều gì được yêu cầu theo IDEA để đảm bảo rằng các đánh giá không thành kiến về chủng tộc hoặc văn hóa?
Các đánh giá được sử dụng phải đảm bảo về mặt kỹ thuật và được sử dụng cho các mục đích mà các đánh giá hoặc thước đo có giá trị và đáng tin cậy. … Bài đánh giá được lựa chọn và quản lý để không thành kiến về chủng tộc hoặc văn hóa.
