Mục lục:
- Tại sao các nghiên cứu điển hình không thể được Tổng quát hóa?
- Vấn đề chính của nghiên cứu điển hình là gì?
- Ba nhược điểm của nghiên cứu điển hình là gì?
- Tại sao các nghiên cứu điển hình có độ tin cậy thấp?
2024 Tác giả: Fiona Howard | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-01-10 06:44
Trong nghiên cứu liên quan đến các nghiên cứu điển hình, một nhà nghiên cứu thường giả định rằng kết quả sẽ có thể chuyển giao được. Việc khái quát hóa là khó hoặc không thể vì một người hoặc một nhóm nhỏ không thể đại diện cho tất cả các nhóm hoặc tình huống tương tự.
Tại sao các nghiên cứu điển hình không thể được Tổng quát hóa?
Kiến thức chung, lý thuyết (không phụ thuộc vào ngữ cảnh) có giá trị hơn kiến thức cụ thể, thực tế (phụ thuộc vào ngữ cảnh). Hiểu nhầm không. 2. Người ta không thể khái quát hóa trên cơ sở một trường hợp riêng lẻ; do đó, nghiên cứu điển hình không thể đóng góp vào sự phát triển khoa học
Vấn đề chính của nghiên cứu điển hình là gì?
Hạn chế của Nghiên cứu điển hình
Thiếu tính chặt chẽ về mặt khoa họcvà cung cấp ít cơ sở để tổng quát hóa kết quả cho nhiều người hơn. Cảm giác chủ quan của chính nhà nghiên cứu có thể ảnh hưởng đến nghiên cứu điển hình (sự thiên vị của nhà nghiên cứu). Khó tái tạo. Tốn thời gian và tốn kém.
Ba nhược điểm của nghiên cứu điển hình là gì?
Nhược điểm của Phương pháp Thu thập Dữ liệu Nghiên cứu Điển hình
- Đại diện có hạn. Do trọng tâm hẹp, một nghiên cứu điển hình có giới hạn đại diện và không thể tổng quát hóa.
- Không Phân loại. …
- Khả năng xảy ra Lỗi. …
- Phương pháp Chủ quan. …
- KhôngDễ và Đơn giản. …
- Sự thiên vị có thể xảy ra. …
- Không có giới hạn cố định. …
- Tốn kém và Thời gian.
Tại sao các nghiên cứu điển hình có độ tin cậy thấp?
Trừu tượng. Nghiên cứu tình huống là một phương pháp được sử dụng rộng rãi trong nghiên cứu định tính. … Hơn nữa, nó vẫn thường không được coi là một chiến lược nghiên cứu đủ mạnh trong lĩnh vực giáo dục vì nó không cung cấp các giao thức được xác định rõ ràng và sử dụng các giao thức có cấu trúc tốt.
Đề xuất:
Nghiên cứu của milgram có thể tổng quát hóa được không?
Kết quả: 65% pp đưa ra cú sốc đến 450v. Tất cả các pp đã cho cú sốc đến 300v. Kết luận: Mọi người sẽ tuân theo một nhân vật có thẩm quyền ngay cả khi điều này gây hại cho cá nhân khác. Tính tổng quát: Vì chỉ sử dụng pp của người đồng tính nam và nó diễn ra ở Mỹ, những phát hiện không thể được khái quát cho các nền văn hóa khác và cho phụ nữ Tại sao thử nghiệm Milgram là phi đạo đức?
Nhà nghiên cứu nào đã nghiên cứu các loại phản xạ có điều kiện?
Nhà sinh lý học đoạt giải Nobel Ivan Petrovich Pavlovđã phát hiện ra phản xạ có điều kiện vào thập kỷ đầu tiên của thế kỷ XX . Nhà nghiên cứu nào đã nghiên cứu các loại câu đố về phản xạ có điều kiện? Cả Bechterev và Pavlovđều nghiên cứu phản xạ có điều kiện cùng một lúc.
Trong một nghiên cứu sử dụng chiến lược nghiên cứu hành vi?
Trong một nghiên cứu sử dụng chiến lược nghiên cứu hành vi, phổ biến là có hai người quan sát ghi lại hành vi đồng thời. … Mục đích chỉ đơn giản là để mô tả các hành vi. Các câu hỏi trắc nghiệm trong bài kiểm tra là ví dụ về loại câu hỏi khảo sát .
Khi xây dựng câu hỏi nghiên cứu, nhà nghiên cứu nên?
Trả lời: Khi xây dựng một câu hỏi nghiên cứu, nhà nghiên cứu nên viết một câu hỏi mà chưa xác định được câu trả lời. Giải thích: Nói cách khác, cần có lý do cho việc nghiên cứu của bạn . Công thức của câu hỏi nghiên cứu là gì? Lập câu hỏi nghiên cứu (RQ) là điều cần thiết trước khi bắt đầu bất kỳ nghiên cứu nào.
Tại sao các cuộc khai quật lại hữu ích đối với các nhà sử học?
Hầu hết các cuộc khai quật quan trọng là kết quả của một kế hoạch đã chuẩn bị sẵn-có nghĩa là, mục đích của họ là để xác định bằng chứng bị chôn vùi về một địa điểm khảo cổ … Sau đó phải tiến hành khai quật khẩn cấp để giải cứu bất cứ kiến thức nào về quá khứ có thể thu được trước khi những phần còn lại này bị xóa sổ vĩnh viễn .